貝がらにお絵かき✍
こんにちは
3学期が始まって、早くも1週間が過ぎました。
登校日の生活リズムにはもう慣れたでしょうか？
早寝・早起きして、しっかり食事をとり、元気にすごしていきたいですね。
さて、今日も子どもたちは、おやつ作りに挑戦しました。
今日のおやつは、「ゼリー」です。
ゼリーの箱の裏面に書いてある「手順書」を拡大コピーして、みんなで読み合せました。
ゼリー1箱２００ｍｌのお湯が必要なら、ゼリー3箱の場合は何mlお湯を入れればいいかな？
低学年の子には、ちょっと難しい問題ですが、図を描きながら一緒に考えてみました。
3箱分なら200mlを３回入れればいいってことかな！?
袋を開けて、ゼリーの粉をこぼさないように入れたり、お玉で深皿にそーっと入れたりと、協力しながらていねいに作業ができました！
おいしそうなゼリーのできあがりです。
緑色のメロン味。みんな喜んでくれるかな？
余暇の時間は、貝がらにお絵かきを楽しんだ子たちがいます。
冬休みに職員が拾った貝がらを見せると、興味津々！
貝がらにお絵かきをしてみよう♪ということになりました。
「クレヨン」「色えんぴつ」「油性ペン」などいろんな道具があるけれど、どれだったらきれいに描けるかな？
「ペンがきれいに描けるよ。ぼく、前にペンで描いたことあるもん！」とたんぽぽっ子が教えてくれました。
いろんな貝のかたちも見ながら、「巻き貝」などの言葉も確認していきました。
この貝殻は「福岡県」で拾ったものだよ。こちらは、「鹿児島県」の海岸・・・
そのような話から発展して、「日本地図パズル」にも挑戦しました。
「福岡県」や「鹿児島県」はどこかな？と探してみたり、「○○県に行ったことがあるよ」とお話ししたりしながら、４７都道府県、全部完成させました。
具体的な物があると、お話の内容もイメージしやすく、会話の内容から遊びも発展させていけますね。
今年もみんなでいろいろな場所におでかけにいきますが、おでかけ後にも、具体物や写真などを活用しながら、遊びや活動内容を発展させていきたいと思います。